正在制止他们读甚么的时分，必需持稳重立场，不成以犯客观主义——由于怙恃与他们的兴味是那样没有同，有时乃至无奈观赏使他们读患上出神的货色。家长曾有一段工夫愤慨地对惊险连环画册的呈现，持否认立场。指摘画面与对话粗鄙，以为它们克制设想力，思想才能，浏览的愿望。
乃至把儿童立功率的增进，局部地归咎于连环册。怙恃不肯意正在本人家里见到它们，便褫夺了孩子们合理的，而且有时是无益的文娱。当怙恃用了很多工夫来评估一些出书物的实际程度，儿童读物傍边少有的幽默成份，一些画面的精巧之后，这时候，连怙恃也“受传染了”。
有些册本，怙恃没有要把本人的思维建设正在孩子的思维上，假如书很好，孩子又受过肯定的教育，那末说没有定能够试着给孩子看看，纷歧定是好事。